同性戀是什么原因造成的 同性戀是天生的嗎

　　關于性取向產生有很多的理論。當今大多數(shù)科學家同意性取向很可能是環(huán)境，認知和生物等多種因素的綜合結果。總之，重要的是應當認識到性取向可能是很多因素造成的，而且因人而異。

　　性取向是一個復雜的問題，受到多種因素的影響。精神分析的理論認為，未獲得解決的戀母或戀父情結是決定“性”定向的重要因素。他們設想：對母親過分親昵，對父親疏遠或敵視的男孩，會產生對其異性性沖動的恐懼，從而促使其性取向轉向同性。

　　性學習理論則主張，童年早期的同性戀體驗或幻想不僅未受到抑制，反而通過性行為和手淫得到強化，促進了同性別的性取向，而遺傳學研究并未能發(fā)現(xiàn)決定性取向的基因標記。

　　美國加州大學洛杉磯分校的心理學家募集了792個研究對象，其中男同性戀者、女同性戀者、男異性戀者、女異性戀者各有198人。該問卷填寫者被問到他們兒時有否參與過58種游戲或運動。結果發(fā)現(xiàn)女同性戀者和男同性戀者較傾向玩一些非性別典型的活動。

　　有研究者以問卷和訪問調查了巴西、土耳其和泰國三地的成年男子，共有878個對象，當中177人是同性戀者，157人是雙性戀者，544人是異性戀者。普遍來說，男同性戀者童年時對運動較不感興趣，較多跟女孩子玩，性格也沒那么有侵略性。

　　心理學家理查·格林在1960年代后期募集了66個行為女性化的男孩，另有56個男孩作為控制組。當他們踏入青春期或成年後，在能成功聯(lián)系上的樣本中，控制組的35人全是異性戀者；實驗組的44人中，有33人是同性戀者或雙性戀者，11人是異性戀者。