2019教師工資結構標準表 高校教師工資待遇怎么樣

　　對于高校教師，如果要在工資的基礎上再增加收入，那么，就可通過開設課程而增加績效，而績效就意味著收入的增加。所開設課程越多，那么，也就意味著收入就會越高。為此，當前高校的很多教師，都力爭盡量多開課，這樣就會使其收入有所增加。

　　然而，這也會由此而產(chǎn)生一個負面情況。本來，多開課確實沒錯，但是，多開課也會因此而影響該教師的科研。也就是說，在高校教師忙于教學期間，必然會使其科研精力和時間被分散，以至于其在科研水平及能力上不能體現(xiàn)出應有的價值性及貢獻性。

　　多開始課程確實增加了績效，但是，這點微薄的績效，也不過只是能滿足目前的開支所需，而假如還要購房買車，僅靠這點工資和績效是微不足道的。那么，對此，高校教師無疑就需要拓展自己的收入渠道。

　　而爭取研究項目，就是關鍵。在高校，科研項目是一塊吸引人的肥肉。對于理科、工科教師而言，能夠申請到的課題，通常經(jīng)費會達到百萬之上，幾十萬都事算小數(shù)目的。而對于文科教師而言，通常最高經(jīng)費不過幾十萬，比如國家社科基金重大項目60-80萬，而一般項目20萬左右。所以，在文科教師之中，大家都希望自己能夠在一年一度的國家社科基金項目上中標。