教育部：不得歧視非全日制 招聘中不得將全日制作為限制性條件

　　二、積極拓展市場(chǎng)化崗位

　　7.建立就業(yè)崗位拓展新機(jī)制。成立高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，廣泛匯聚市場(chǎng)化社會(huì)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源。組織舉辦重點(diǎn)省份、重點(diǎn)城市、重點(diǎn)行業(yè)、中小微企業(yè)等就業(yè)創(chuàng)業(yè)供需對(duì)接系列活動(dòng)。各地各高校要主動(dòng)聯(lián)系用人單位和招聘機(jī)構(gòu)，多種方式拓寬崗位信息來源。鼓勵(lì)舉辦區(qū)域性、行業(yè)性、聯(lián)盟性招聘活動(dòng)。

　　8.拓展新興領(lǐng)域就業(yè)空間。各地各高校要挖掘平臺(tái)經(jīng)濟(jì)、共享經(jīng)濟(jì)中的就業(yè)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)畢業(yè)生發(fā)揮智力優(yōu)勢(shì)，到戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。鼓勵(lì)畢業(yè)生到先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域多元化多渠道就業(yè)。配合有關(guān)部門完善社會(huì)保障和靈活就業(yè)支持政策。

　　9.持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。加大“雙創(chuàng)”支持力度，會(huì)同有關(guān)部門落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。繼續(xù)舉辦中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。組織開展“高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)專項(xiàng)活動(dòng)”，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)孵化基地作用，推動(dòng)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目成長(zhǎng)發(fā)展、落地見效，帶動(dòng)更多畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

　　10.推進(jìn)就業(yè)實(shí)習(xí)見習(xí)。建立全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)信息平臺(tái)，匯集發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)崗位信息。各地各高校要將實(shí)習(xí)作為促就業(yè)的重要渠道，加快完善就業(yè)實(shí)習(xí)管理制度，深化校企校地合作，建設(shè)大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地，開發(fā)更多就業(yè)實(shí)習(xí)崗位，推動(dòng)更多畢業(yè)生通過實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。配合有關(guān)部門實(shí)施好“三年百萬青年見習(xí)計(jì)劃”，提供不斷線就業(yè)服務(wù)，推動(dòng)離校未就業(yè)畢業(yè)生參與就業(yè)見習(xí)。

　　三、進(jìn)一步提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平

　　11.強(qiáng)化就業(yè)育人實(shí)效。各地各高校要把畢業(yè)生就業(yè)作為立德樹人的重要環(huán)節(jié)，作為“三全育人”的重要內(nèi)容，不斷健全“就業(yè)思政”工作體系。開展以“成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀”為核心的就業(yè)主題教育活動(dòng)，通過政策形勢(shì)講座、榜樣示范引領(lǐng)等形式，引導(dǎo)畢業(yè)生把個(gè)人理想追求融入現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)新征程，主動(dòng)投身國(guó)家重大工程、重大項(xiàng)目、重要領(lǐng)域就業(yè)。

　　12.加強(qiáng)職業(yè)發(fā)展教育和就業(yè)指導(dǎo)。加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育，組織開展“全國(guó)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育活動(dòng)月”等活動(dòng)。舉辦“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)指導(dǎo)”公益直播課，建立“全國(guó)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家?guī)?rdquo;，打造大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)“名師金課”。各地各高校要針對(duì)不同年級(jí)開展學(xué)生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，提供職業(yè)發(fā)展咨詢和就業(yè)心理咨詢服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康、積極、理性的就業(yè)心態(tài)。

　　13.建設(shè)高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)平臺(tái)。加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)信息化水平，優(yōu)化完善“24365校園網(wǎng)絡(luò)招聘服務(wù)”，建設(shè)“24365高校畢業(yè)生智慧就業(yè)平臺(tái)”，構(gòu)建部、省、校聯(lián)通共享的高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系，組織高校就業(yè)工作人員、畢業(yè)班輔導(dǎo)員和畢業(yè)生注冊(cè)使用。各地各高校要共同參與實(shí)施“24365崗位精選計(jì)劃”，精確采集崗位要求和求職意向，向高校畢業(yè)生精準(zhǔn)推送崗位信息。優(yōu)化完善本地本校網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)，提升人崗匹配精準(zhǔn)度和實(shí)效性。

　　14.加強(qiáng)重點(diǎn)群體就業(yè)幫扶援助。實(shí)施低收入家庭畢業(yè)生、少數(shù)民族、殘疾等重點(diǎn)群體畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升行動(dòng)，開展重點(diǎn)群體畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)。各地各高校要建立低收入家庭畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作臺(tái)賬，按照“一人一檔”“一人一策”要求重點(diǎn)幫扶，幫助有就業(yè)意愿的貧困生盡快就業(yè)。繼續(xù)實(shí)施全國(guó)高校與湖北高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“一幫一”行動(dòng)，拓展合作內(nèi)涵，推進(jìn)“一幫一”行動(dòng)縱深發(fā)展。