好聽有涵養(yǎng)的男孩名字大全

　　1、德潤：出自《大學·第七章》：“富潤屋，德潤身，心廣體胖，故君子必誠其意。”才德兼?zhèn)�，溫潤而澤�?

　　2、興仁：出自《大學·第十章》：“一家仁，一國興仁;一家讓，一國興讓�！狈睒s興旺，寬仁大度。

　　3、博文：意為了解各種古代文獻。用作男孩名形容才學廣博�！熬�子博學于文，約之以禮�！薄墩撜Z雍也》

　　4、存志：原意為保全志向，用作男孩名引申為具有遠大志向之義�！皩W道遭難逢危，終無悔心，可以牢神存志�！贬B道元《水經注滍水》

　　5、俊譽：指美好的名聲，用作男孩名字希望孩子才智過人，功成名就�！皶r蜀人陳堯叟亦有俊譽�！彼沃x采伯《密齋筆記》

　　6、彬彬：本義為文質兼?zhèn)洌�用作男孩名指人文雅有禮�！百|勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然后君子�！薄墩撜Z雍也》

　　7、勝藍：意為超越前人，用作男孩名希望孩子將來能青出于藍。“青，取之于藍，而勝于藍�！薄盾髯觿駥W》

　　8、得韜：擁有用兵的謀略。適用于男孩取名字。出自李德�！独钗酿埣�》“不勞孫子法，自得太公韜”。

　　9、德輝：仁德的光輝。適用于男孩取名字。出自《禮記·樂記》“故德輝動于內，而民莫不承聽�！�

　　10、方旭：早晨太陽剛出來的樣子。適用于男孩取名字。出自《太玄·從》“方出旭旭”。

　　11、博藝：博通藝文。適用于男孩和女孩取名字。出自《孔子家語·弟子行》：“好學博藝，省物而勤也，是冉求之行也�！�

　　12、澹雅：淡泊高雅。適用于男孩和女孩取名字。出自唐代封演《封氏聞見記·圖畫》：“夫畫者澹雅之事�！�

　　13、北辰：出自《論語·為政》，子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之�！彼�以北辰也有“北極星”的意思，意指孩子如北極星般明亮美好。

　　14、斯年：出自《詩經·大亞·下武》“于萬斯年，受天之祜。”該名字是比喻年代久遠，用于起名時意指祥瑞、高貴等，非常文雅有詩意的一個名字，給人一種唯美的感覺。

　　15、浩然：出自《孟子·公孫丑上》：“我知言，我善養(yǎng)吾浩然之氣。”非常有正氣的一個名字，其唯美之處不在于意境，而在于該名字表達出來的這個意思;該句中的“浩然之氣”孟子最富創(chuàng)造性的見解之一，它所代表的剛毅正大、勇擔道義、自強不息的內涵。

　　16、朝宗：出自五經《詩經·沔水》：“沔波流水，朝宗于海�！薄俺�”有著朝向、對著之意;“宗”指宗族，也指民族的先輩。每個家族都有不少優(yōu)秀的前輩，以此為名，有著唯美的寓意，表示希望男孩能向家族的優(yōu)秀前輩認真學習，成為杰出有禮貌的人，取得不凡的成就，也成為振興家族的力量。

　　17、思學：出自四書《論語》：“學而不思則罔，思而不學則殮�！薄八肌庇袘涯�、想念之意，指人時表示其聰明機智;“學”指學習、學識，用做人民，表示其好學、有學識。表示希望男孩能夠成為深思熟慮、才思敏捷、性格溫和、學識淵博之人。

　　18、琢玉：出自五經《禮記》：“玉不琢，不成器;人不學，不知道�！北硎鞠Ｍ�男孩能像美玉一樣，溫文爾雅，并且不懼怕磨難，反而越發(fā)驚才艷艷。

　　19、而信：出自于《論語》之中的“弟子入則孝，出則弟，謹而信”，其中而字的意思是代表一種連接詞，所以放在名字之中沒有特別的含義，但是從視覺上看是很獨特的，信的意思則是誠信，寓意著孩子的優(yōu)良品質，同時也指代信心之意，象征著自信。

　　20、夏禮：出自于《論語》中“殷因與夏禮，所損益，可知也”。夏為夏天，禮則是代表著禮節(jié)。

　　21、自勝：選自與《春秋》中“志之難也，不在勝人，在自勝”。自表示自己的含義，勝則寓意著勝利，所以這二字是象征著“自己成功”的意思，很是吉利。

　　22、昭明：從《尚書》中“百姓昭明，協和萬邦”中得來的。昭是明顯、顯著的含義，明字則是象征著光亮。

　　23、于藍：出自《荀子勸學》：“青，取之于藍，而勝于藍”中，因此，取于藍這個名字有青出于藍而勝于藍的寓意，對于男孩來說，父母對其寄予了很厚的期望，希望孩子未來能有所成就，在事業(yè)上更上一層樓。

　　24、德輝：出自《禮記·樂記》：“故德輝動于內，而民莫不承聽�！钡螺x在文中指的是仁德的光輝，是希望孩子能有君子般高尚的品行，因此，從小讓孩子養(yǎng)成良好的品德，不僅能讓孩子在良好的氛圍下長大，而且對孩子的成長也很有助力作用。

　　25、豫則：出自《禮記·中庸第二十一》：“凡事豫則立，不豫則廢�！边@句話講述了做事應該有準備和計劃，這樣不管未來遇到什么樣的挫折，能都更好的應對。

　　26、知言：出自《論語·堯曰》子曰：“不知命，無以為君子也;不知禮，無以立也;不知言無以知人也�！薄爸�”有學識淵博、彬彬有禮的寓意，“言”有能說會道、能言善辯的意思。

　　27、皆然：出自《孟子·梁惠王上》：“權，然后知輕重;度然后知短長。物皆然，心為甚�！边@句話講述了實踐和認知的辯證關系，也可以告訴孩子，實踐是檢驗真理的唯一標準，當碰到自己不確定的事時，應該去實踐，去探索，這樣才能有所收獲。并且，“然”字還有一諾千金、光彩照人的美好寓意，適合取名。